Vejledning på Den Rytmiske Højskole

På Den Rytmiske Højskole kommer vi tæt på hinanden og vi lærer hinanden at kende såvel personligt som fagligt. Det giver en meget tryg atmosfære, hvor man kan snakke åbent med hinanden og få mod til at gøre noget man gerne vil, men som man er usikker på.
Vi kalder det at gennemføre "det personlige elastikspring".

Vi lægger hovedvægten på den eksistentielle vejledning, men hjælper selvfølgelig også med konkret studie- og erhvervsvejledning.
"Eksistentiel vejledning" finder sted i mange sammenhænge.
Formelle og spontane.
De formelle vejledningssituationer består bl.a. af:

3 personlige samtaler:
Vi ønsker at sikre, at alle får personlige samtaler med en lærer og har derfor indført tre personlige samtaler: i starten af opholdet, midtvejs og ved afslutningen af forløbet.

1) Udgangspunktet for den første samtale er en af eleverne formuleret forventningsbeskrivelse. Formålet er primært at afdække elevens forventninger til højskoleforløbet, musikinteresser og forkundskaber, men også en snak om hvad eleven forestiller sig om fremtiden.
2) Den anden samtale (midtvejssamtalen) handler om justeringer i forhold til forventningerne med spørgsmål som:
Er det gået som du ønskede, hvis ikke hvorfor?
Er min rolle som jeg ønsker det?
Er forventningerne opfyldt fra skolen?
Men ikke mindst, er mine egne forventninger til mig selv opfyldt?
Hvilke udfordringer ønsker jeg at stille mig selv? (det personlige elastikspring)
Hvad forestiller jeg mig om fremtiden og hvad skal jeg gøre for at få ønskerne opfyldt?
Herefter aftaler vi det videre forløb for mere detaljeret personlig og faglig vejledning.
Denne midtvejssamtale følges op af en fælles evaluering, hvor vi får mulighed for at give hinanden respons på det daglige samvær.
3) Den tredje samtale handler både om evaluering af højskoleforløbet, men mest af alt om afrunding på fremtidsplanerne.

Fælleserklæring:
Højskoleopholdet afsluttes med indgåelse af en fælleserklæring, hvor skolen og eleven i fællesskab dokumenterer, hvad den enkelte elev har fået ud af højskoleopholdet i relation til skolens værdigrundlag.
Erklæringen underskrives af skolen og virker som en anbefaling – et realkompetencebevis - til senere brug.

Husmøder:
Hver uge holdes husmøde, hvor man drøfter alt hvad der er relevant i forbindelse med det at leve tæt sammen i huset og på skolen. Det kan være praktiske aftaler og justeringer. Men det er også her vi snakker personligt og har et godt forum for fælles vejledning i en mindre -  og tryg ramme.


Pulsrum: I faget "pulsrum" vil vi lave gruppevejledning, hvor tidligere elever fortæller om deres uddannelses- og arbejdsforløb siden de forlod højskolen.Her vil blive lagt op til debat om studievalg og "karierevalg".  Skumringsstunden:
I løbet af efterårssemesteret afholdes frivillige fællessamlinger, hvor temaet er personlige og eksistentielle dilemmaer!